用十個分頁上的課，合併成一條流程

為了開始上課而打開筆電，瀏覽器上大概已經開著十個分頁。製作教材的文書軟體、掛著一支影片的串流網站、收問卷的表單、分組活動用的便利貼服務、收作業的通訊軟體、記出缺席的試算表，各自開在不同的視窗裡。進行一節課的過程中在這些視窗之間來回五六次，結果換畫面的時間反而比看學生的時間還長。散掉的不是課堂，而是承載課堂的工具散在各處，這才是問題。

分頁愈多課堂愈斷裂的原因

這不是因為老師懶惰，而是每種工具負責的事被切開所產生的疲勞。拆開原因，會歸結為三點。

• 情境切換成本：每次換視窗，登入、找畫面、向學生說明都要重來一次。短短的切換累積起來，會打斷課堂的節奏。
• 教材的分散：說明教材在文件裡、影片是連結、作業在通訊軟體，散在各處，下個學期想再上同一堂課，就得從頭把碎片重新蒐集起來。
• 學生的雙重負擔：學生每堂課也要先問「這次要進哪裡？」。工具愈多，花在連線上的時間就多過活動。

好的教學工具不是功能多的工具，而是讓製作、上課、確認能夠不中斷地接續下去的工具。

把散落的事整合成一條流程

正面對準這個問題的就是 Flipsson。它是免安裝、直接在網頁瀏覽器上開啟的模組化課程平台，從備課到進行、複習全都在同一個畫面裡接續。

首先用區塊編輯器組裝一張課堂。把標題與內文、標註、圖片、YouTube 嵌入、簡答・申論作業、檔案繳交等大約十種區塊拖曳堆疊起來，至今分裝在三四種工具裡的內容便 整理在同一個畫面之內。 影片不必另外掛連結，用 YouTube 區塊直接放上，下方再貼一個作業區塊，連確認問題都納入同一條流程。完成的模組會存進模組庫，下個學期、其他班級可以原封不動地拿出來用。

上課時開啟直播課，學生只要輸入參與碼就能進來。畫面與老師端同步，所有人看著同一個位置，學生交出的答案與作品會以即時繳交卡片匯集在同一個畫面上。 分組活動在意見板・小組板上收，個別提問則用聊天與私訊處理，不打斷流程。課堂結束後，同一個模組就直接成為複習教材，在儀表板上把參與與繳交狀況一眼整理好，接上下一節課。十個分頁做的事，合併成了一條流程。

從一節課開始

不必一開始就把所有工具全換掉。建議挑一堂最常上的課，把教材、影片與作業匯集到 Flipsson 的一張區塊上。免綁信用卡就能開始，而且 最多 10 個班級免費 就能使用全部核心功能，在一個班上輕鬆試用毫無負擔。停下在分頁之間來回的手，請從一節課開始，把它合併成一條流程。