别独自囤积，要分享共用：老师之间的教材协作

教同一个年级的三位老师，各自在自己的笔记本电脑上分别做着几乎一模一样的学习单——这样的场景在教研室里很常见。邻座老师上周精心设计的讨论提问明明就在，却因为文件锁在个人文件夹深处，连它的存在都无人知晓，于是又从头再编一遍。一位老师的好课止步于他自己的文件夹之内，这才是最大的浪费。到了学期末，谁的什么放在哪里，没有人能理清，下学期又各自从零开始。本该三个人各做一次就够的资料，变成了三个人做了三遍。

协作做不起来的真正原因

资料共享之所以困难，并不是因为老师们不愿意分享，而是因为没有可分享的「单位」和「位置」。

• 整块问题：资料整个捆在一份文档里，就很难只把需要的那一个活动拆出来用。
• 位置问题：文件散落在个人电脑、通讯软件、邮件里，谁也不知道最新版是哪一个。
• 改动问题：拿到别人的资料，若要改得合自己班的情况太麻烦，最后还是会重做一份。

好的协作不是把资料一股脑塞给别人，而是设一个彼此都能取出来改着用的公共抽屉。

用 Flipsson 的模块库共同积累

Nallijaku 的模块化教学平台 Flipsson 把资料当作以活动为单位的模块来处理，因此分享与复用都很自然。无需安装，在网页上直接打开，不必在工具之间来回，就能在同一条流程里完成资料。

先用积木块编辑器做课。把标题、正文、标注框、图片、YouTube 嵌入、简答作业、论述作业、文件提交等约 10 种积木块拖上去，在一个画面里完成课程模块。这样做出来的资料不是文档而是组装起来的模块，因此只把需要的那一块拆出来，别的老师就能原样接上去。

关键在于模块库。把做好的模块保存到模块库，下学期或别的班级就能整个调出来，只改日期和例子即可使用。一位老师做好「导入标注框」「5 题确认作业」「论述作业格式」并保存起来，同年级的老师只需取出这些模块，按自己班的流程重新组装顺序就行。把拿来的模块按自己班的水平改动几个积木块，也只要点几下就完成，「因为是别人的资料所以要重做」的负担就此消失。这是一种各人做好的小块越汇越多，公共资料柜就越厚实的结构，学期一轮一轮过去，备课时间会越来越少。在此基础上，把效果好的题目留在模块库里，明年接手这个单元的年轻老师就不必从头摸索，前任老师的心得会随资料原样传承下去。

要点小结

教师协作的起点不是什么了不起的决心，而是把做过一次的模块保存进模块库、彼此复用的小习惯。用积木块搭资料、以小块为单位保管，分享和改用都会变轻松。无需绑定信用卡即可开始，最多 10 个课堂免费，因此建议先从和同年级老师一起把一个单元传到模块库共用的那一个课时做起。