絕對不能放進 AI 提示詞的資訊清單

想快點把學生生活記錄簿（韓國學校的學籍檔案）的草稿修好，老師便把原原本本寫著學生真名與家庭環境的文字，整段貼進聊天機器人。結果雖然滿意，但就在那一刻，一位學生高度私密的生活細節流進了外部伺服器。一旦輸入就無法收回，也很難知道被存到了哪裡。放進提示詞的所有內容，都必須是「給別人看到也沒關係的資訊」。必須明確畫出哪些東西不能放進去。

不能放進去的資訊清單

下列資訊，無論為了什麼樣的方便，都不放進提示詞。把這份清單貼在書桌一角，忙碌的時候也能擋下失誤。

• 個人識別資訊：學生真名、住民登錄號碼（韓國的國民身分證號）、住址、電話號碼、照片。
• 敏感資訊：健康與身心障礙、家庭經濟狀況、宗教、校園霸凌紀錄等。
• 他人的資訊：對同事老師或其他學生的評價與私人內容。
• 保安與機密：考試題目、密碼、學校內部文件。

尤其要記得，學生生活記錄簿（韓國學校的學籍檔案）、輔導紀錄、校園霸凌相關內容，本身就是高度敏感的資訊。

安全使用的迂迴做法

就算把資訊遮起來，一樣能充分得到 AI 的幫助。關鍵是把「內容」和「框架」分開。框架交給 AI，敏感的內容只在學校裡面填就好。

1. 化名處理：像「學生 A……」這樣，把姓名換成代號再輸入。
2. 一般化：不給具體案例，只傳達情境，例如「認真但不擅長上台報告的學生」。
3. 只要框架：不放個別內容，直接問「請只做出寫這一類文件的格式」。
4. 事後結合：從 AI 拿到空白框架之後，真正的學生資料只在學校內部文件裡填入。

就算不知道學生的任何資料，AI 一樣能把文章的框架做得很好。

對學生也要同樣地教：不把自己的名字、同學的資訊、家裡的住址寫進聊天機器人，是網路安全的基本。年紀愈小的學生，用「你寫在這裡的內容，可能會被不認識的大人看到喔」這種比喻來說明，就很容易懂。

重點整理

提示詞管理的原則很簡單：「不能在陌生人面前大聲唸出來的內容，就不要輸入。」第一，個人識別資訊、敏感資訊、他人資訊與機密都不放進去。第二，用化名、一般化、只要框架、事後結合來迂迴。第三，也要教學生輸入時的安全守則。被方便牽著走而輸入的一行字，可能讓一個人的私生活陷入危險。送出問題之前，養成「這個放進去沒問題嗎」停下來想一次的習慣，就能保護所有人。愈忙碌，這一口氣愈難停，但那短短的停頓，同時守住了一位學生的隱私與老師自己的責任。輸入之前再想一次那份不該放進去的資訊清單——這就是 AI 時代老師最基本的資安守則。